新闻的起源就是讲究用事实说话。新闻是通过报道和传播客观事实而形成的信息。新闻信息反映的内容必须真实地传达事实。随着电视新闻的发展，尤其是地方特色电视新闻节目的播出，讲故事的理念如潮水般席卷而来。与以前枯燥单调的传统新闻报道方式相比，小说生动的故事化新闻报道方式无疑让人耳目一新。

新闻的基础和核心是讲故事的艺术和知识。新闻学教找故事，写故事。但客观事实本身并不是新闻，被报道的新闻是记者主观反映客观事实后形成的概念信息，是记者传达自己对客观事实的主观意识而产生的信息。因此，在新闻稿中添加叙事元素是现代新闻宣传中一个越来越重要的问题。

首先，新闻稿应该是记录性的，而不是公式化的

传统的新闻报道往往以第三人称叙述，新闻文章给人的感觉就是一本正经，一本正经。从容量上看，每篇新闻文章能展现的具体内容并不丰富。长期以来，模块化报道给观众造成了一定程度的审美疲劳。相反，为了赢得受众市场，评书电视新闻回归受众本位，评书语言的注入使得新闻事实更加悬疑、情节化，无疑对受众具有吸引力。

以“讲故事”为背景传递信息，既能增强读者的理解，又能使内容更深入人心，留下深刻印象。新闻稿提供的背景就像胶水，可以把重要信息粘在一起。央视新闻频道曾派记者到凤庆县果大寨乡拍摄制作《新闻《麻风村的1个老师和3个学生》。这则新闻以教师彭绍贵和他的学生为出发点。内容感人，情节真实，尤其是被采访者独到的语言表达，让新闻故事丰富多彩。彭绍贵老师，麻风村人。麻风病村从来没有过学校，没有老师，只有老师和学生。现在，麻风村的孩子不仅能得到良好的教育，还有一部分人走出麻风村，进入名牌大学。新闻用彭的故事展示了麻风村的变迁，通过一个小麻风村反映了中国多年来医疗和教育的巨大发展。

这条新闻没有平时的褒贬，也没有全景宏观的展现和列举。它只是通过讲故事，改变小人物的命运来反映大时代的变化。而不是自我吹嘘和自言自语，他们传递信息，起到告知和教导的作用。

新闻“讲故事”的目的是为了让信息更具传播性，追求传播的效果，让新闻更可信、更能被接受。在保证事实真实、客观、全面传播的前提下，新闻报道的要求是“要表现，不要陈述”，要讲一个完美的故事。叙述情节时，处理细节至关重要。故事中人物的心理挣扎，人物之间的冲突，事件的跌宕起伏，都是通过细节来完成的。悬念和冲突是故事的基本要素。用讲故事的方式写新闻，就是强调事件过程的呈现，以及事件中包含的悬念和冲突。有了讲故事的新闻，人们通常会非常

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