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高二语文，准备好弯道超车了吗？

回顾高一，展望高二1

学习内容回顾你学到了什么？你能快速说出两本书的所有篇目吗？高一上下册有几个人文主题？在语文素养上你提高了什么？写作技法上你学到了几个？你积累了多少写作素材？你有把所有内容构建成一个体系吗？两本书的阅读方法和知识点你都熟悉和掌握了吗？如果不，我应该做什么？如何做？

新高二内容展望就阅读而言，高二上学期你应该通晓的典籍与名著主要有：《论语》、《大卫.科波菲尔》、《复活》、《老人与海》、《百年孤独》《白洋淀纪事》、《小二黑结婚》、《玩偶之家》、《浮士德》、《草叶集》

假舟舆而至道2

唐楚玥华中师大一附中分①首先是阅读。要有计划，要积极在读书交流会展示自我思考。②阅读要慢，更要思，重视自己与作者跨越时空的对话，获得智性上的欢愉。③不局限于书本，每周利用午间15分钟时间和同学共看各种视频，感受更鲜活的社会与人生。④积极参加每周新闻播报的小活动。锻炼组织整合的写作能力，也锻炼当众发言的表达能力，更让自己拥有不失放眼天下的格局。⑤最喜欢的是写随笔。这会改变自己陷入高考议论文套路深、没底蕴的圈子。高考语文卷子的重头戏是阅读与写作，它们有技巧但不死板，有套路但也常为新。

⑥写作上，议论文的结构、立意、逻辑、语言、书写这几点都十分重要。而这些是可以通过训练提高的。对我而言勤写、勤改、多问、多积累，是我拿到高分的必经之道。高中三年，从写不完到一气呵成，从语句干涩到以辞害意再到明白晓畅，从满篇修改到干净整洁……这一切的变化都需要你的坚持和不厌其烦地反复“练”与“改”。不止一个人说，作文改卷的主观性太强，都凭你考场的运气好与不好了，但是无论是哪位老师，看到字迹工整、逻辑清晰、有理有据、情感真挚的文章，都没有理由会给你低分的。

⑦每位老师都会有自己的“秘笈”，你需要紧跟自己老师的步伐往前走，特别老师交待的素材积累，你不能仅仅一本素材积累本。就算很多记上去的东西自己都想不起来，但对于我来说既是一种放松，也是一种积淀。⑦语文和数理化生之类不一样，它没有更大的思维上的障碍、智力上的要求。最根本的要求，是你能否在各种分数的丛林中，与她建立一种细水长流的情感，互相扶持一段难忘的旅途。她强调技巧与总结、方法与思考，需要热爱与积淀、共情与体悟，这是我们每一个中国人有幸拥有的文化宝藏，等待我们用一辈子的时间去探索。

覃畅宇宜昌市夷陵中学分谁都不是生来就有语言天赋，语文学习就是一个点滴积累的过程。第一，背诵。考查的是个人的重视度，不存在智商高低的问题。背不了都是懒惰的借口，如果足够重视，早晚读的朗读时间完全可以拿下高考必背的篇目。第二，文言文。我高中下了很大功夫。老师建议我读《史记》，背重点的文言实词，于是我周末读古文，在学校做题时积累实词、查词典，把意思都抄下来，整理在笔记本上。早晚读完成背诵篇目就背文言现象，一年下来，进步不小，从刚出头到班上第一的水平。

第三，语言表达。有意识地训练每天的语言交流，背诵或阅读是吸收，表达需要理解组织消化与输出，把自己个人的想法清晰明了地告诉别人，别人能不能听懂？能不能理解？能不能被打动？都是语文素养的表现。第四，作文要求立意准确，内容充分，表达流畅，语言优美。作文如果比较弱可以学会写大纲，把想要表达的清晰分成板块，再逐一击破，特别注意各块之间的联系，再回扣看看是否符合立意主题。语言表达弱的同学一定要多积累多记背，这样才能以不变应万变。

●更具有思维能力；●更具有判断能力；●更具有探究精神；●更具有自制力；●更明确自己的目标；●更明白自己要做什么……

u一笔好字u一口流利的普通话u一肚子的名篇佳作u一手好文章u一颗赤子之心高二学生的语文素养要求

见贤思齐焉，见不贤而内自省也4

作业本准备：课堂笔记积累本，每周交一次作文摘抄练笔本，每周交一次练字，确保每天练习，每周一交默写练习纸，年级组统一准备

1.早读：（1）早读任务上黑板，标清任务。（2）进入教室后立即进入早读状态，大声朗读诵读任务。（3）手中有笔，边读边写，要求背诵的内容都要能准确地默写下来。（4）有背有查，当堂验收，最后几分钟默写或检查。（5）坚决杜绝写理科作业的现象。

课堂具体要求（1）课前3分钟准备上课用书本，大声朗读本节将要学习的内容或其他老师提问的内容。（2）课前做好预习，课上带着问题集中精力听课。（3）笔不离手，手不离本，边听边记，眼、耳、口、手、脑并用，回答问题声音要洪亮。

课堂具体要求（4）做好课堂笔记，把老师重点讲解的内容和自己不懂得内容写在笔记上。（5）课后要及时整理复习，用不同颜色的笔把重点难点标记出来。

自习作业：（1）预备铃响后马上静下来，准备上课所学的书籍资料和文具。（2）规定时间到马上交作业，不迟交，不漏交。（3）书写工整，不写连笔字，卷面整洁。（4）养成自主思考，自主答题的好习惯，不看、不抄袭他人答案。对拿不准答案的做好标记。（5）及时订正、思考和整理作业、周测中的错题。

作文（1）认真审题，考虑全面，不要急于下笔。（2）列好提纲，构思好整体结构。（2）书写工整，不随意涂抹、勾画。（3）作文养成限时完成（50—60分钟）的好习惯。

阅读（1）充分利用好每周的阅读课，为自己的写作积累素材，提升思想。（2）不动笔墨不读书。勾划优美段落，标记重点词句，养成边阅读边做点评、写感悟的好习惯。利用好摘抄练笔本，及时摘抄或写感悟。

语文尖子生平时学习范例

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