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九江新闻网讯(何艳君)小学阶段是儿童可塑造性最强的时期,这一时期的小学生不仅活泼好动,爱听爱说,而且善于口头模仿。为激发学生学习英语的兴趣并丰富广大同学的课余生活,加强英语的学习和交流,提高同学们学习英语的积极性,给广大同学提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台,鹤湖学校英语四年级组决定举办一次英语实践乐考活动,此活动以市场购物为主题,激发学生的交际兴趣,调动其锻炼口语交际能力的积极性、主动性,使他们乐于随时随地跟别人进行口语交际。这个活动涉及面比较广,销售的产品多种多样,不仅仅学生可以参与并且教师可以一起参与,更能调动学生活动积极性。并且此活动,都是以学生能将课本中所学英语运用到实际生活当中去为目的设计。这次的实践活动的组织形式也多样性,如:个人独立研究、小组合作探究、师生共同探究、班级集体探究等,评价方式也有多种,如:自评,他评,集体评、教师评,及时对学生在实践活动过程中的表现(包括知识、水平、能力、成果、情感、态度等)进行恰当的评价。活动中,学生在好奇心和求知欲的吸引下,他们会主动的去获取知识,去查询知识,可培养良好的学习习惯。学生不仅可以在活动中获取知识,培养能力,而且在思想上得到纯化,同时他们的实践操作能力综合标的能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等都得到了提高,学会了与人合作,培养了团结协作的精神。

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