我们从来没有像今天这样强调德育的重要性，一方面，从整个社会的思想道德建设到学校里的思想品德规范，都提出了新的要求；另一方面，学生的思想品德问题从来没有像今天这样突出。小而言之，从学生厌学迷恋网吧、游戏厅到结伴离家出走，直至做出一些偷盗、抢劫之类的违法乱纪之事来；大而言之，我们自不会忘记一幕幕怵目惊心的惨剧：浙江金华中学的徐力用木榔头将自己的亲生母亲活活砸死；清华大学的刘海洋在北京的动物园给狗熊泼硫酸；云南大学的马加爵为一点小事，将同室的四个同班同学逐一残杀……是什么使他们的人性扭曲到如此地步？是我们的孩子们出了问题，还是我们的教育出了问题？这一桩桩血淋淋的事实，不能不引起我们的深思。

我们不能说他们没有听过思品课，也不能说他们不懂得道德，但还是接二连三地发生了这么多问题，为什么呢？究其实，当然有家庭教育的失误，也有成长环境的恶化，但更与我们目前学校德育工作的严重失衡有关。

——长期以来，在学校教育中，分数是实的，德育是虚的。“以分定终身”，只有分数才是“硬道理”，期末评三好学生，老师看着成绩册，在高分中圈出若干个名字，这样，既“客观公正”，又“轻松省时”。

——有一些学生习惯上被老师称为“双差生”，他们可谓深受老师“

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